Таблица умножения — один из первых серьёзных барьеров в школе.  Многие дети спотыкаются о неё: учат, но путают, забывают, нервничают. А без неё не решаются задачи, уравнения, примеры в столбик. Успеваемость падает, мотивация исчезает, ребёнок начинает бояться математики.

Методика «УМножалка» решает эту проблему иначе. Мы не заставляем зубрить. Мы учим через тело, игру и движение. Ребёнок не запоминает — он проживает числа, и они остаются с ним навсегда. Как мы занимаемся Занятия проходят в игровом формате 2–3 раза в неделю по 60 минут.

Каждое занятие — это не «сидение за партой», а живое действие: прыжки, мячи, хлопки, пальчиковые игры, движение по комнате.

Весь курс рассчитан на 15 занятий.

Этого достаточно, чтобы полностью освоить таблицу умножения от 2 до 9.

Авторские игры — мы придумали 30 игр, которые превращают скучную таблицу в приключение.

Самые любимые:

• «Болото» — прыжки по кочкам-ответам с лягушками-дразнилками;
• «Прятки» — закрываем ответы пальцами и угадываем, где что спрятано;
•  «Нейроскакалка» — прыгаем на мяче и называем числа;
•  «Матеметание» — кидаем мячи в цель и считаем;
•  «Ритм-счёт» — отбиваем ритм и проговариваем ряд чисел.
• Открытие «40 сокровищ» — мы показываем ребёнку, что в таблице всего 40 уникальных чисел, а остальные 50 не встречаются. Это снимает страх перед «огромной» таблицей. Движение и ритм — мы включаем мячи, прыжки, хлопки, чтобы число оставалось в мышечной памяти. Ребёнок не просто видит цифру — он её проживает.

Что получает ребёнок: 

• Знание всей таблицы от 2 до 9 наизусть. Без запинок, без долгих подсчётов.
•  Скорость счёта. Ответ приходит за 3–5 секунд, автоматически.
• Уверенность. Ребёнок перестаёт бояться математики, начинает верить в свои силы.
• «Калькулятор в пальцах». Это опора, которая всегда с ним — даже если волнуется или забыл.
• Повышение успеваемости. Таблица — это фундамент. Когда она выучена, задачи и уравнения перестают быть проблемой.

Для кого подходит эта методика Методика создавалась с учётом особенностей разных детей.

Она подходит:

• обычным детям, которым скучно и трудно запоминать;
• детям с СДВГ (гиперактивность, дефицит внимания) — здесь много движения, частая смена активности;
• детям с дислексией — опора на зрение, осязание и движение помогает обойти трудности;
•  детям с ЗПРР (задержка психоречевого развития) — медленный темп, тактильные опоры, многократное повторение.

Мы не подгоняем ребёнка под методику — мы подстраиваем методику под ребёнка. После каждого занятия родитель получает видеоотчет.

Таким образом наглядно видно, как выростает скорость и точность в решении примеров у ребенка. 

Методика построена на том, что близко каждому ребёнку: на ассоциациях, эмоциях и движении.

Как мы играем и учимся? Вот некоторые примеры... Звуки животных и жесты. Учим букву «Ч»? Прикладываем пальчик к губкам и говорим: «Ч-ч-ч, тихо!». А потом играем в «День/Ночь»: бегаем (день), а по сигналу «ч-ч-ч» замираем (ночь).  Так звук запоминается моментально.

Личные ассоциации. На что похожа буква «З»? Это з-з-звонкая муха или комар! Ребенок «летает» по комнате и звенит: «З-з-з».

Телесная память. Буква «Я» — показываем на себя: «Я!».

Буква «Е» — вскидываем руки вверх, будто радуемся встрече: «Е-е-е!».

Тактильные игры. «Волшебный мешочек» (угадываем буквы пальчиками на ощупь), разрезные карточки, игра «Съедобное-несъедобное» на нужную букву.

После того как буква «прожита» телом и эмоциями, мы переходим к письму: прописываем элементы, собираем буквы как конструктор, а затем плавно выходим в чтение по слоговым таблицам.

Эта программа рассчитана как на детей начинающих изучать буквы (подготовительная группа детского сада), так и детей испытывающих трудности в обучении с 1 по 4 класс ( трудно запоминать буквы, путают, зеркалят).

Кроме того, для запоминания букв алфавита, мы создаем с ребенком его абсолютно личную азбуку. С его собственными ассоциациями, жестами, играми. Всё подбирается индивидуально под каждого ребенка.

Обычные привычные плакаты с картинками- буквами часто оказываются малоэффективными. Пример: ребенок никак не мог запомнить букву А. Предлагаемая картинка Арбуз или Ананас не помогала.

В индивидуальной работе мы нашли способ через тело , жесты, тактильность.

И теперь ребенок точно не забудет название, так как прожил букву телесно, эмоционально. 

1. Ознакомьтесь с условиями акции;

2. Нажмите «Купить купон» и оплатите его удобным для вас способом. После оплаты номер купона появится на экране, а также в вашем личном кабинете;

3. Запишитесь на услугу, при записи сообщите номер купона.

Подробную информацию можно посмотреть здесь.